to부정사 해부 노트

같은 to think, 이름은 네 가지

문장을 눌러 보세요. 뼈대와 to think가 맡은 역할이 열립니다.

문장	문장 뼈대	내신 분류

선생님 한마디같은 to think라도 문장 안에서 맡은 역할에 따라 학교 문법 이름이 달라져. 그래서 이름부터 외우지 말고, 뼈대부터 찾자.

STEP 1 · 문장 뼈대 찾기

덩어리를 누를 때마다 S → V → O → C → 수식어 순서로 바뀝니다. 다 고르면 확인하세요.

STEP 1~3 · 형식 → 연결 → 이름

세 질문에 차례로 답하세요. 앞 단계를 맞혀야 다음 단계가 열립니다.

1이 문장의 뼈대(S·V·O·C)는 몇 형식?

어떤 ~? 일까, 왜? 일까

각 문장에 질문을 던져 보세요. "어떤 시간? 어떤 장소?"가 자연스러우면 형용사적, "왜 그랬어?"가 자연스러우면 부사적입니다.

주의 "명사 뒤에 오면 무조건 형용사적"이 아닙니다.
He turned on the light to read a book. light 바로 뒤에 있지만 "어떤 불?"이 아니라 "왜 켰어? → 책을 읽으려고". 부사적(목적)입니다.

STEP 4 · 단어만 바꿔서 내 문장 만들기

틀을 고르고 빈칸을 바꿔 보세요. 만들어진 문장에 맞는 질문과 이름이 붙습니다.

틀 A · 형용사적

I need to .

틀 B · 부사적(목적)

I went to .

이제 진짜 내 문장

이 기기에만 저장됩니다. 쓰고 나서 아래 점검표를 스스로 확인하세요.

명사를 뒤에서 설명하는 문장 (형용사적) 행동의 목적을 말하는 문장 (부사적) 목적어·보어 자리에 들어가는 문장 (명사적)

□ 뼈대(S·V·O·C)를 먼저 표시했나요?□ "어떤 ~?" / "왜?" 질문을 던져 봤나요?□ 이름과 근거를 함께 말할 수 있나요?

선생님, 이건 부사적 아닌가요?

"생각하기 위해 시간이 필요하다"로도 해석되니까 I need time to think.도 부사적 아닌가요?

선생님그렇게 생각한 이유는 맞아. 실제로 생각하려는 목적이 있으니까 시간이 필요하다는 거잖아. 그런데 학교 문법에서는 "~하기 위해서"라고 해석된다고 해서 전부 부사적 용법으로 분류하지 않아. 이 문장에서는 time이라는 명사 뒤에서 "생각할 시간"이라고 설명하니까 형용사적 용법으로 배우는 거야. 시험에서는 이 기준으로 답하면 돼.

구별하는 순서를 한 줄로 정리하면?

뼈대 찾기 · S, V, O, C를 표시하고 몇 형식인지 확정
연결 대상 찾기 · to부정사가 자리를 차지하나? 명사를 설명하나? 행동의 목적인가?
이름 붙이기 · 명사적 / 형용사적 / 부사적, 그리고 근거를 같이 말하기

더 알아보기 · 둘 다 되는 문장도 있어요

I bought a book to read.는 "읽을 책을 샀다"(형용사적)로도, "읽으려고 책을 샀다"(부사적)로도 자연스럽습니다. 이런 문장은 문맥 없이 하나만 정답이라고 할 수 없어서, 이 연습장의 판별 문제에는 넣지 않았습니다.

I told him to think.처럼 5형식 목적격보어 자리의 to부정사는 교과서에 따라 명사적 용법으로 분류합니다. 이 연습장에서는 비교 표에서만 보여 주고 판별 문제에는 넣지 않았습니다.

최종 점검 10문제

이름과 근거를 둘 다 맞혀야 정답입니다. 처음 보는 문장들이에요.

근거to부정사가 하는 일

이름학교 문법 분류